Das Projekt „Teacher Education for Inclusion (TE4I)“ - Lehrerbildung für Inklusion, der European Agency for Development in Special Needs Education

Im Zusammenhang mit der Realisierung inklusiver Bildung und Erziehung im Sinne der UN-Behindertenrechtskonvention hat die Lehrerausbildung hochste Prioritat – eine Aussage, der die Mitgliedsstaaten der European Agency for Development in Special Needs Education uneingeschrankt zustimmen. Auf dieser Grundlage hat die European Agency das Projekt „Teacher Education for Inclusion“ konzipiert, das eine Laufzeit von 2009-2012 hat. Das Projekt zielt darauf ab, erste Antworten auf diese Fragen zu finden: Welche Lehrer/innen benotigen wir fur eine inklusive Gesellschaft in einer Schule des 21. Jahrhunderts? Was sind die essentiellen Lehrerkompetenzen fur inklusive Bildung? Im Fokus steht dabei vor allem die erste Ausbildungsphase von Lehrerinnen und Lehrern allgemeiner Schulen. Im Verlaufe des Projekts wurden umfassende Literaturrecherchen zur Thematik unternommen, Landerberichte und ein darauf basierender Synthese-Bericht erstellt, mit dessen Hilfe die derzeitige Situation der Lehrerausbildung fur Inklusion im europaischen Vergleich betrachtet werden kann. Im Fruhjahr 2012 soll das Projekt mit Empfehlungen fur eine auf Inklusion ausgerichtete Lehrerausbildung und einem Profil von erforderlichen Kompetenzen fur Lehrer/innen, die sie bezogen auf inklusive Bildung und Erziehung benotigen, abgeschlossen werden.