La democracia, sus agentes y sus agendas, cuando se construyen las políticas públicas de educación

espanolLas perspectivas politicas que parecian abrirse hace algo mas de un ano se han cerrado, en parte, con cierta consolidacion de la situacion anterior, en cuanto que siguen gobernando los responsables de la ultima ley de educacion fuertemente contestada por la comunidad educativa. La novedad es que ahora lo hacen en minoria, teniendo que negociar con otros partidos afines que les den apoyo en sus politicas. En esta situacion, quienes antes aplicaban el rodillo de la mayoria parlamentaria ahora reconocen la necesidad de un pacto mas amplio que, haciendo algunas pequenas concesiones, incorpore a los mas partidos posibles para consolidar sus politicas, modificando las cosas lo menos posible. Nuestra preocupacion sobre esta cuestion nos llevo a un proceso reflexivo y a debatir los puntos que a continuacion presentamos. EnglishThe political perspectives that seemed to open a little more than a year ago have been closed, in part, consolidating the previous situation. Continue to govern those responsible for the last education law strongly answered by the educational community. The novelty is that now they do in minority, having to negotiate with other related parties which give them support in their policies. In this situation, those who previously applied the roll of the parliamentary majority now recognize the need for a broader pact that, making some small concessions, incorporate as many parties as possible to consolidate their policies, modifying things as little as possible. Our concern on this issue led us to a reflective process and to discuss the points that we present below.