Föräldrarstöd på selektiv och indikerad nivå: En sammanfattning av forskningsläget

Abstrakt I artikeln ges en oversikt av effekterna av selektivt och indikerat foraldrastod, med ett sarskilt fokus pa foraldrastod som syftar till att minska barns beteendeproblem. Vi gar igenom den internationella litteraturen och ger exempel pa studier fran Sverige. Ofta ses att foraldrastodsprogram baserat pa social inlarningsteori, ibland kombinerat med anknytningsteori, ger en mattlig, medelstor effekt pa barnens beteendeproblem. Artikeln beskriver olika foraldrastodsprogram, ger exempel pa moderatorer och processer som utvarderats, och reflekterar kring strategier for okad tillgang till foraldrastodsprogram. Abstract This article provides an overview of the effects of selective and indicated parenting programs, with a special focus on parenting programs that aim at reducing behavioral problems among children. We review the international literature and provide examples of studies from Sweden. Parenting programs based on social learning theory, sometimes combined with attachment theory, give a moderate, medium-sized effect on children’s behavior problems. The article describes different parenting support programs, gives examples of moderators and processes evaluated, and reflects on strategies for improved access to parenting programs.