A ESCOLA NUM MUNDO SECULAR E RELIGIOSO: PODERIA SER A TOLERÂNCIA UMA ALTERNATIVA?

Trata-se de uma reflexao etico-filosofica sobre as tensoes e os dilemas que o fenomeno religioso apresenta para a escola hoje. Parte-se do pressuposto que a religiao e os conflitos que ela pode gerar no contexto social penetram o cotidiano escolar, o curriculo, a formacao dos professores e as politicas publicas em educacao. Neste campo tensionado, busca-se entender as especificidades do fenomeno religioso numa sociedade multicultural, bem como refletir sobre alternativas para se repensar o papel da escola diante de tal fenomeno. A aposta e na educacao para e na tolerância como uma possibilidade de se entender as crencas e as descrencas religiosas presentes na escola. O texto se organiza em dois movimentos distintos e articulados. No primeiro momento, sao discutidos alguns conceitos centrais para esta reflexao no Brasil hoje, a saber: secularizacao, laicidade e religiao, visando identificar qual o espaco da religiao na arena publica e como o pensamento educacional poderia se posicionar neste debate. No segundo momento, fundamenta-se a aposta pela tolerância como valor e atitude para se repensar a pratica pedagogica. O argumento central do artigo e colaborar na fundamentacao de processos de ensino e aprendizagem que possibilitem, por um lado, superar realidades de preconceito e discriminacao e, por outro, estabelecer um clima de condicoes minimas de dialogo com o intuito de facilitar a convivencia entre os diferentes grupos religiosos e nao religiosos que, concorde-se ou nao, estao presentes no contexto escolar. PALAVRAS-CHAVE: laicidade, secularizacao, religiao, tolerância, escola