Planètes libres pour adolescent

Cet article, comme extension a la theorie sur l’environnement de D. W. Winnicott, analyse dans notre hypermodernite l’opposition entre les expressions individuelles et les expressions collectives de la tendance antisociale, dont les deux aspects centraux sont l’affairisme et la destruction de la nature. Nous montrons ainsi comment le processus de subjectivation adolescent impose de survivre a une planete perdue, par la creation de planetes libres. Un recit clinique rencontre notre propos.