A Construção do Conhecimento Científico no Ensino de Química

Este artigo e resultado de uma pesquisa realizada com alunos do primeiro ano do Ensino Medio da Escola Roseli Correia da Silva, na disciplina de Quimica. Foram realizadas atividades ludicas e concretas, efetivadas a partir de opinioes dos alunos sobre a necessidade de didaticas diferenciadas, dadas suas dificuldades na disciplina e tambem da minha visao, enquanto professora, da necessidade de buscar um melhor aproveitamento no estudo de quimica, observados o baixo rendimento e o desinteresse dos alunos. A quimica e considerada, por muitos estudos, uma das disciplinas mais complexas do curriculo do Ensino Medio, a qual exige grandes esforcos dos alunos para o seu entendimento e desenvolvimento cognitivo, sendo necessario um incentivo didatico no ensino de quimica, para que os conteudos sejam trabalhados de forma mais agradavel e alcance-se o desenvolvimento cognitivo desejado, distanciando-se do metodo tradicional e visando a melhores rendimentos na aprendizagem.