Trabalho docente: uma categoria ontológica

O objetivo geral do trabalho que permitiu a elaboracao deste texto e compreender as mediacoes que se estabelecem entre docentes e estudantes como constituintes do trabalho docente. Trata-se de um trabalho de cunho teorico e bibliografico. Discute-se, em primeiro lugar, o trabalho compreendendo-o como uma mediacao. Em seguida, examina-se a mediacao com base nas filosofias de Hegel, Marx, Lukacs e Meszaros, portanto, numa perspectiva dialetica. Inicia-se o exame da categoria em Hegel que a desenvolveu, passando-se, em seguida, a discuti-la em Marx que a compreendeu na perspectiva da Ontologia do Ser Social. Os outros autores a abordaram visando a analise do referencial marxista. Na segunda parte do texto, aborda-se a mediacao como categoria ontologica e como referencia para compreender o trabalho docente. Conclui-se o texto discutindo-se as possibilidades de desenvolvimento dessa perspectiva teorica como praxis na sala de aula e destacando-se a necessidade de compreender a categoria trabalho docente como uma mediacao ontologica.