O Ingresso de estudantes com Necessidades Educativas Especiais no Ensino Superior - um estudo qualitativo

O presente artigo aborda uma parte do estudo sobre o Percurso Universitario de Estudantes com Necessidades Educativas Especiais da Universidade de Aveiro a fim de compreender os principais fatores referenciados como fundamentais no processo de Inclusao. Acreditamos que este seja atualmente um desafio de âmbito social, educacional e politico e para obter respostas a essas questoes, optamos pelo paradigma da investigacao interpretativa com cariz qualitativo, utilizando tecnicas de recolha de dados atraves da pesquisa documental e da entrevista semiestruturada. O tratamento dos dados foi realizado pela analise de conteudo, com o auxilio do software WebQDA. Foi verificada a importância de varios apoios, em especial o da familia, e o Contingente Especial para acesso ao ensino superior foi referenciado por todos os estudantes como um importante suporte.