LO CIERTO Y LO INCIERTO DEL JUEGO Y LA LÚDICA EN LA ESCUELA

El presente escrito contiene la reflexion sobre el papel que cumplen el juego y la ludica en la escuela apartir de lo que maestras y maestros piensan sobre estos dos conceptos y, en general, desde la preocupacionporque cada vez mas la escuela, como institucion social, pareciera querer alejar al individuo deconstruirse como ser humano y social debido a su caracter prescriptivo hasta para el goce, el disfrutede placeres sencillos, el ocio, el tiempo libre, entre otros. Las ideas y cuestionamientos sobre las practicas,usos y desusos del juego y la ludica que aqui se exponen tienen como proposito invitar al lectora dialogar, actuar y transformar las practicas educativas caracterizadas por actividades condicionadasque corroboran el deseo de control y disciplinamiento de la institucion escolar, pues continua predominandola perspectiva utilitaria del juego y la ludica en la escuela. Desde alli se construye una criticacontundente que, se espera, anime la busqueda y fortalecimiento de experiencias alternativas para eltiempo y el espacio escolar, subvirtiendo el orden establecido y reivindicando el placer y la diversionen lo cotidiano.