Determinación de la prevalencia de las características del liderazgo distribuido, mediante un diagnóstico que muestre la percepción del personal en una Entidad Educativa de Educación Superior

Cuando se refiere al liderazgo en el ambito educativo, generalmente se considera al modelo usual del burocratismo enfocado en la gestion con tendencias a la direccion educativa. En esta situacion, un relevante informe de la Organizacion para la Cooperacion y el Desarrollo Economico, (OCDE) Improving School Leadership de los autores Pont, Nusche & Moorman senalan: “[…] necesitamos contrastar estas tendencias con la practica y la forma actuales del liderazgo escolar…” En muchos paises hay una creciente inquietud de que la funcion de los directores, disenada para las necesidades de una epoca diferente, pueda no ser la adecuada para enfrentar los desafios de liderazgo que las escuelas encaran en el siglo XXI”...