Experiencia didáctica dirigidas al fortalecimiento de la química analítica en la formación de ingenieros metalúrgicos

El presente trabajo muestra diferentes experiencias didacticas dirigidas al fortalecimiento de la Quimica Analitica en la formacion de Ingenieros metalurgicos. En la primera de ellas se utilizan mapas conceptuales como estrategia didactica para mejorar la comprension de los contenidos de quimica analitica en Ingenieria en Metalurgia y Materiales y contribuir al aprendizaje desarrollador de los mismos. Para desarrollar la actividad los estudiantes se organizaron en duos. Como resultado se observaron como principales dificultades la confusion entre los integrantes de distintos metodos analiticos, la exclusion de la quimica analitica cualitativa y los conceptos correspondientes al tema Muestreo y preparacion de la muestra; asi como la no inclusion de los metodos de separacion y la ubicacion erronea de la cromatografia dentro de las tecnicas cuantitativas. No obstante, el trabajo de curso tuvo resultados satisfactorios. A pesar de los errores cometidos los estudiantes pudieron establecer relaciones jerarquicas entre los conceptos y categorias de la asignatura de la disciplina de forma global. La segunda experiencia describe la realizacion de ensayos quimicos rutinarios del proceso productivo de Antillana de Acero como practicas de laboratorio docentes de la carrera de Metalurgia de la CUJAE. La experiencia fue desarrollada en el grupo del segundo ano de la carrera y como resultado se realizaron cuatro practicas de laboratorio, las cuales tuvieron resultados satisfactorios. Esta actividad tributo a que los estudiantes adquirieran habilidades propias de los metodos y tecnicas de la quimica analitica, ampliaran, profundizaran, consolidaran, generalizaran y comprobaran los fundamentos teoricos de la asignatura mediante la experimentacion.