Diseño, aplicación y evaluación de un programa de educación emocional en un centro penitenciario

Introduccion. El proposito de este estudio ha sido evaluar la incidencia que, sobre un grupo de internos de un centro penitenciario, ha tenido la aplicacion de un programa de educacion emocional para la mejora de la conciencia y la regulacion emocional. Se pretendia ofrecer a los internos estrategias de regulacion emocional que les fueran utiles en el centro penitenciario y a su vez les facilitaran su futura inclusion social. Metodo. Se ha utilizado un diseno cuasiexperimental de grupo unico con grupo control. Para medir las variables se utilizaron distintos instrumentos, entre ellos una adaptacion del CEE (GROP, 2001), un caso practico (planteamiento de una situacion generadora de emociones negativas), un analisis de las sanciones durante dos meses y un cuestionario de valoracion de las actividades del programa por parte de los participantes. Resultados. Se destaca que la mayoria de items del cuestionario aplicado al grupo experimental mejoran despues de formarse asi como las respuestas dadas en la resolucion del caso practico. Sin embargo no se puede hablar de diferencias significativas en el caso de las sanciones si se compara con el grupo control. Tambien los implicados valoraron positivamente el programa. Discusion. Los resultados manifiestan que la intervencion del programa de educacion emocional ha contribuido a la mejora de la conciencia y la regulacion emocional del grupo experimental.