Effets déclarés par les acteurs à propos du dispositif « devoirs faits » dans un collège

Le dispositif « devoirs faits » a ete mis en place dans les colleges depuis l’annee 2017. Dans le cadre d’un projet de recherche sur le suivi et l’accompagnement de cette mise en place dans un college REP + a Marseille, nous nous interessons a ce que les acteurs (eleves et intervenants) declarent des effets percus de ce type de dispositif, des difficultes et obstacles rencontres.