La population scolaire au Congo : analyse démographique d'une sous-population

L'education a toujours ete consideree, en tout temps et en tout lieu, comme une variable essentielle dans le developpement socio-economique et culturel des nations et des peuples. Le Congo, comme la plupart des pays dans le monde en general, et en Afrique en particulier a toujours ete conscient de ce role determinant de l'education. C'est pourquoi, il a edicte une loi scolaire en 1965, nationalisant son systeme educatif, le rendant gratuit et obligatoire pour tout enfant vivant sur le territoire. Cette loi a eut evidemment des effets considerables sur le developpement du systeme d'enseignement et l'evolution de la population scolaire. L'analyse demographique de cette sous-population, meme si elle reste encore difficile a mener en raison de l'insuffisance d'informations statistiques, a montre que celle-ci a augmente tres rapidement au Congo, des l'annee de la mise en place de la loi. Cela s'est traduit par une elevation appreciable du niveau de scolarisation de la jeunesse congolaise. Cette massification du systeme d'enseignement ne s'est pas faite sans douleur car en democratisant totalement le systeme educatif sans se preoccuper des moyens d'accueil et d'encadrement necessaires a sa bonne marche (classes surchargees, ratio maitre-eleves tres eleve, part des depenses publiques allouees a l'enseignement primaire assez faible), celui-ci allait rapidement connaitre une baisse de son rendement interne. . .