Patologização e Medicalização da Educação Superior

Este trabalho apresenta uma pesquisa qualitativa participativa fundamentada na Psicologia historico-cultural na Universidade de Brasilia com o objetivo de compreender de que maneira discursos e praticas patologizantes e medicalizantes se materializam nesse cotidiano e se desdobram em politicas universitarias. Por meio de observacao participante, pesquisa documental e encontros individuais e em grupo, foi possivel perceber o atravessamento nessas politicas por concepcoes tradicionais de ensino que individualizam os problemas de escolarizacao, mantem sistemas educativos excludentes e terminam por sustentar violacoes de direito. A pesquisa demonstra a necessidade de a universidade se voltar ao estudo de sua propria realidade e das praticas educativas que realiza, reconhecendo sua funcao social e seu papel de constante problematizacao e proposta de solucoes para os desafios da sociedade. Palavras-chave : patologizacao da educacao; medicalizacao da educacao; educacao superior; universidade.