“Sentir através de”: o ensino do desenho de observação na arquitetura e urbanismo à luz da fenomenologia da percepção

Esta tese tem por objetivo investigar possiveis alternativas estrategicas para o ensino do desenho de observacao na arquitetura e urbanismo a luz da Fenomenologia da Percepcao. Constata-se uma significativa mudanca no pensamento e no comportamento das novas geracoes de alunos ingressantes nas universidades, inseridas em uma cultura cada vez mais tecnologica e imagetica, afetadas incessantemente por imagens visuais. As experiencias vivenciais necessarias ao amadurecimento cognitivo estao se fundindo a velocidade e simultaneidade. A mudanca no paradigma representacional implica em novas atitudes no âmbito da docencia do ensino superior, o que incide no exercicio de reflexao sobre outros caminhos para o ensino desta competencia. Em oposicao ao pensamento representacionista, argumenta-se a favor de um ganho cognitivo no aprendizado do desenho, ao promover atividades que primam pela producao de “imagens multissensoriais”, i.e. tomadas tanto na sua dimensao do sensivel, quanto no campo da interpretacao e da construcao de novos significados possiveis. Emerge, pois, um desenho proveniente de sensacoes mediadas pelo corpo, memoria e imaginacao, sem se limitar a representacao do quadro perspectivo abstrato, exterior e unicamente compromissado com a realidade visiva. Com efeito, priorizou-se por uma conduta de suspender preconceitos esteticos nos discentes, entendendo que estes, naturalmente associam a pratica do desenho ao compromisso de descricao grafica mimetica do real. O desenho e compreendido como um meio dinâmico e ativo de se afetar, interagir e construir um sentido de mundo. A metodologia adotada envolve uma revisao teorica, historica e filosofica, bem como estabelece uma analise fenomenologica, a partir de discursos apreendidos por meio da pesquisa-acao. A fim de confrontar o ensino do desenho tradicional com a abordagem pretendida, algumas experiencias foram realizadas na Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Juiz de Fora (FAU-UFJF), Minas Gerais-MG, Brasil. Por fim, sao aventadas algumas proposicoes embasadas na abordagem proposta, de forma direcionar os alunos para uma visao mais sensivel em relacao aos espacos arquitetonicos, urbanos e paisagisticos.