Professora alfabetizadora: um ofício e muitos fazeres

Neste artigo discute-se o oficio da professora alfabetizadora de criancas – assumindo o genero feminino nele predominante – como aquele que envolve um saber-fazer relacionado a saberes diversos, vinculados as diferentes facetas do objeto de conhecimento: a lingua escrita. Nesse oficio, importa considerar tanto as concepcoes de linguagem, de ensino e aprendizagem, quanto a dimensao sociocultural mais ampla do trânsito no universo da literatura, da tradicao oral, da cultura ludica infantil e dos diversos generos discursivos envolvidos nas praticas de leitura e escrita – aspectos fundamentais no âmbito de uma concepcao de alfabetizacao em contexto de letramento, de multiplos letramentos. Finalmente, articula-se esse oficio de muitos fazeres e saberes a uma formacao docente critica e reflexiva, que assegure as alfabetizadoras a autonomia e a autoria no seu saber e saber-fazer.