Çocuğun Cinsel İstismar Uğradığı Durumlarda Öğretmen ve Okul Yöneticilerinin Tutum ve Davranışları

Literaturde, cocukluk caginda en cok karsilasilan siddet turunun cocuk istismari oldugu soylenirken, istismar turleri icinde en zor fark edilenin ise cinsel istismar oldugu ifade edilmektedir. Arastirmamiz, bir cok nedenden dolayi bastirilan, inkar edilen ve gormezden gelinen cocukluk donemi cinsel istismari ile karsilasabilecek olan ogretmen ve okul yoneticilerinin bu durumlardaki tutum ve davranislarini ortaya koymaya calisilmaktadir. Arastirma icin nitel arastirma yontemi kullanilmis, ogretmen ve okul yoneticileriyle yapilan gorusme icin, yari yapilandirilmis gorusme formu kullanilmistir. Orneklem olarak secilen okullar, Istanbul Bahcelievler Ilcesinde 4+4+4 sistemi ile donusumu tamamlanarak 2013-2014 Egitim Ogretim Yili’ndan itibaren biri ilk digeri ortaokul olarak hizmet vermeye baslayan, birbirine yakin mesafelerdeki iki okuldur. Bu okullarda ogretmenlik yapan farkli branslardaki ogretmen ve okul yoneticileri ile gorusmeler yapilmistir. Yapilan bu gorusmelere icerik analizi uygulanmistir.