Reflexiones sobre la autoevaluación, evaluación externa y acreditación en las instituciones de educación superior cubana

El articulo presenta una valoracion critica de los procesos de autoevaluacion, evaluacion externa y acreditacion en instituciones de Educacion Superior cubanas (IES) desde la etapa de la autoevaluacion hasta la obtencion de niveles superiores de acreditacion en el pleno de la Junta de Acreditacion Nacional (JAN) sobre la base del estudio de los procesos realizados en seis instituciones del pais. La practica evaluativa se funda en conocimientos, pero tambien produce nuevos conocimientos, por ello se presentan las lecciones aprendidas en torno a los principios y los retos que se enfrentan en este ambito y los resultados obtenidos de la valoracion de los informes de autoevaluacion y de evaluacion externa donde se senalan las experiencias acumuladas que constituyen puntos de partida y los aspectos que manifiestan un menor nivel de consecucion. Todo ello permite realizar recomendaciones que pueden ser consideradas para desarrollar procesos exitosos que contribuyan a la mejora de la calidad de las instituciones