EDUCACIÓN INCLUSIVA E INTERCULTURAL EN ZONAS RURALES Y URBANAS DE DIFÍCIL ACCESO

La lucha por la equidad y la defensa de los derechos humanos en el actual contexto globalizado y multicultural es una problematica de dimensiones inusitadas en la formacion de las personas. La formacion inicial es una instancia privilegiada para comprender la diversidad como factor de enriquecimiento cultural. Familia y escuela son los primeros entornos en los que, ninos y ninas entran en contacto con la cultura moldeando su identidad. El estudio se delimita a la modalidad educativa no convencional, jardin sobre ruedas, en la zona de Vilches Alto region del Maule, que nos brinda la posibilidad de describir e interpretar el desempeno de las actuaciones educativas en la mirada de las madres de sectores rurales apartados. Para ello, se emplea como estrategia de diseno el estudio de caso acompanado de entrevistas y focus groups. Entre los resultados mas relevantes destaca que las madres ven en la experiencia educativa una instancia inclusiva que favorece el desarrollo integral de los ninos y ninas.