성인학습자의 K-MOOC 참여 및 성공적 이수에 영향을 미치는 요인

본 연구 목적은 K-MOOC에 참여한 성인학습자의 참여와 성공적 과정 이수에 유의하게 영향을 미 치는 요인을 규명하는 것이다. 본 연구의 대상은 2015년 10월 14일 이후부터 2016년 2월 29일까지 K-MOOC에 수강신청을 하여 강좌를 수강한 회원가입자 71,033명 중 전통적인 성인학습자로 볼 수 있는 30세 이상 37,394명이었다. 구체적으로 본 연구는 K-MOOC에 가입되어 있는 성인학습자의 가 입정보 변인(성별, 연령 수준, 학력 수준, 참여 동기)이 학습 참여 정도(로그인 횟수, 게시판 작성 횟 수)에 미치는 효과는 다중회귀분석을 통해서, 참여자의 가입정보 변인 및 참여 동기가 강좌 이수여부 에 미치는 효과는 이수 집단과 이수하지 못한 집단을 이분화 후 그 변인을 대상으로 로지스틱 회귀분 석을 통해서 추정하였다. 본 연구 결과를 보면, 첫째, 로그인 횟수를 통한 참여 정도에는 성별, 연령 수준, 학력 수준, 그리고 학습 자체(배움)에 대한 관심으로 인한 참여 동기와 소속기관 및 제3자의 추 천으로 인한 참여 동기가 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 게시판 작성 횟수를 통한 참여정도에는 연령 수준과 학습 자체(배움)에 대한 관심으로 인한 참여 동기 만이 유의한 영향을 미 치는 것을 확인하였다. 셋째, 강좌의 성공적 이수 여부에는 연령 수준, 로그인 및 게시판 작성 횟수, 그리고 학습 자체(배움)에 대한 관심으로 인한 참여 동기와 우수한 강좌(교과 및 강사)에 대한 관심 으로 인한 참여 동기가 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.