Zihinsel Engelli Öğrencilerin Ailelerinin Gereksinimlerinin Belirlenmesi

Amac: Bu arastirmanin temel amaci zihinsel engelli cocuklara sahip anne babalarin gereksinimlerinin incelenmesidir. Yontem: Arastirma icin Ondokuz Mayis Universitesi Sosyal ve Beseri Bilimler Etik Kurulu’ndan izin alinmistir (Karar No: 2016-178). Bu arastirmada betimsel arastirma yontemlerinden kesitsel tarama modeli kullanilmistir. Arastirmanin calisma grubu; Samsun ili Canik Ilcesi’nde hafif duzeyde zihinsel engeli olan, ozel egitime ihtiyaci olan ve halen cesitli devlet okullarinda kaynastirma ogrencisi olarak egitimlerine devam eden 199 ogrencinin anne babalarindan olusmaktadir. Calismanin verileri, Cavkaytar ve digerleri (2014) tarafindan Turkceye uyarlanan “Aile Gereksinimlerini Belirleme Araci” (AGBA) ile toplanmistir. Olcme araclari 01 Ekim 2016-30 Aralik 2016 tarihleri arasinda anne babalar okullarin rehberlik servislerine davet edilerek ve arastirmacilar tarafindan uygulanmistir. Bulgular: Arastirmaya katilan aileler gelir duzeylerini %52,3 dusuk, %47,2 orta, % ,5 yuksek olarak algiladiklarini; ailelerin %30,7’si zihinsel engelli cocuklarinin bakiminda destek aldiklarini, %69,3’u ise destek almadiklarini ifade ettikleri belirlenmistir. Anne babalarin bilgi gereksinimine ihtiyac duyduklari %74,4 ile “cocuguma bazi becerileri nasil ogretecegim konusunda daha fazla bilgiye gereksinim duyuyorum” maddesinin en fazla gereksinim duyulan madde oldugu, bunu ikinci sirada %71,4 ile “cocugumun durumu hakkinda daha fazla bilgiye gereksinim duyuyorum” maddesinin izledigi belirlenmistir. Sonuc: Calismanin sonuclarinda, bilgi gereksinimi alt boyutunun puanlari yuksek bulunmustur. Zihinsel engelli cocuga sahip anne-babalarin ogrenim duzeyleri ile aile gereksinimleri arasinda anlamli farkliligin olmadigi tespit edilmistir.