PROMOCIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA INTERACTIVA EN IDIOMA INGLÉS

Este trabajo tiene como objetivo motivar a los estudiantes universitarios a la lectura de obras literarias en ingles mediante un modelo interactivo que se facilita a traves de tecnologia de apoyo. Participan 70 estudiantes de la carrera Didactica de las Lenguas Nacional y Extranjera de la Universidad Laica Eloy Alfaro en Ecuador. El modelo educativo interactivo aplicado incluye la seleccion de obras literarias con niveles de complejidad B1 y B2 del idioma ingles segun el Marco Comun Europeo de Referencia de la Lengua. Los textos son trabajados con tecnicas de lectura comprensiva individual y grupal, para generar productos comunicativos a partir de los relatos. El proceso incluye actividad presencial y en linea a traves de redes sociales. Como instrumento de medicion de comprension lectora se aplica el modulo lectura comprensiva de la prueba Preliminar de ingles - PET producido y validado por Cambridge University Press. El analisis comparativo de los resultados del pretest y post test refleja mejoramiento del nivel de comprension lectora en el 95% de los participantes. Ademas, se observa incremento en el interes de los participantes por practicar la lectura literaria en uso de la lengua extranjera.