Genre et autoformation : le cas de l'informatique

En utilisant l’informatique comme revelateur, cet article se propose de montrer que les hommes et les femmes ont souvent un rapport different a la formation et a l’autodidaxie. L’informatique valorise fortement les apprentissages autodidactes. A travers des interviews d’informaticien(ne)s, les auteures montrent a quel point l’autodidaxie se mele a un fantasme d’auto-engendrement chez certains hommes, alors que les femmes ne reconnaissent pas leurs apprentissages autodidactes comme tels, ou du moins, n’eprouvent pas le besoin de les mettre en avant.