A CONTRIBUIÇÃO DAS NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS PARA AS DISCUSSÕES SOBRE FORMAÇÃO DOCENTE

Este trabalho tem como finalidade apresentar as analises e perspectivas nas discussoes sobre a formacao docente por meio das narrativas autobiograficas, partindo do pressuposto de que a memoria possibilita a construcao e reconstrucao, nos professores, dos significados de suas experiencias, provocando mudancas em suas praticas docentes, levando-os a compreender mais a si proprios e aos outros sujeitos envolvidos no processo de ensino. A abordagem sobre narrativas autobiograficas abrange uma orientacao teorico-metodologica bastante fertil no campo das ciencias sociais e humanas. Nesse contexto, as memorias individuais e coletivas podem ser utilizadas na pesquisa em educacao como parte do processo de producao de conhecimento relativo a formacao docente.