Discussões sobre Educação Financeira à luz da Educação Matemática Crítica.

A criticidade nas questoes economicas e financeiras e urgente e demanda algumas informacoes que muitas vezes nos sao tolhidas pela midia e pelas empresas. O objetivo desta pesquisa consistiu em compartilhar conhecimentos e criticidade relacionados a Educacao Financeira atraves de uma sequencia de atividades com alunos do Ensino Medio de uma escola publica estadual em Vitoria no Espirito Santo. O projeto denominado “De olho na economia” teve inicio com a pesquisa de precos de produtos alimenticios e alguns eletrodomesticos que fazem parte da aquisicao familiar dos estudantes, buscando o discernimento critico sobre promocoes e ofertas destas mercadorias. No segundo momento, houve as analises de juros em parcelamentos e pesquisas de economia domestica que culminaram na divulgacao semanal das melhores opcoes de compras e orientacoes de economia atraves de um mural construido e atualizado de forma colaborativa pelos alunos. Apos a coleta das informacoes, trabalhamos os conhecimentos necessarios para calcular juros, proporcoes entre peso, volume, quantidade e discernir a veracidade de promocoes do tipo “Pague dois, leve tres”, por exemplo. Com os pressupostos teoricos de Ole Skovsmose, procuramos envolver os alunos de forma democratica e critica. Democratica, pois todos participantes contribuiram de alguma forma na conducao das atividades, e critica porque o proprio discente buscou o conhecimento e usou-o de forma consciente. Portanto, cada participante tornou-se um analista de suas acoes que levou a alguns questionamentos e mudancas relacionadas a sua educacao financeira.