O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE): UM ESTUDO DE CASO EM UMA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS

As politicas de inclusao de criancas e jovens no ensino regular desencadeou a necessidade de implantacao de Atendimento Educacional Especializado (AEE) em salas chamadas multifuncionais. Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada em uma destas salas de recursos multifuncionais de Atendimento Educacional Especializado. O objetivo da pesquisa foi compreender como sao trabalhadas as dificuldades das criancas deficientes no AEE em uma sala de recursos multifuncionais. Os objetivos especificos foram: identificar quais deficiencias sao encontradas na sala de AEE; analisar como sao tratadas as diferencas de deficiencias em termos de praticas pedagogicas; identificar os procedimentos pedagogicos utilizados e o papel do jogo e da brincadeira neste espaco. A abordagem da pesquisa foi qualitativa sendo que o procedimento adotado foi o estudo de caso, que teve como tecnica de coleta de dados a observacao participante. O locus da pesquisa foi uma sala de AEE, com 25 criancas deficientes, em uma escola publica municipal de Sombrio – SC. Os resultados apontaram que apesar das condicoes materiais que a sala proporciona, os recursos eram pouco utilizados, e as atividades pedagogicas eram as mesmas para todos os deficientes, nao importando o ano escolar, a idade e, principalmente, a deficiencia apresentada. PALAVRAS CHAVE: Atendimento Educacional Especializado. Inclusao. Deficiencia. Jogo e brincadeira.