CINEMA NA ESCOLA: ADAPTANDO LINGUAGENS

O Cine Clube trata-se de um espaco voltado para a populacao NO âmbito escolar de Palmeira das Missoes, cuja finalidade e oferecer sessoes quinzenais de cinema dirigidas pelos academicos integrantes do Coletivo Social de Mudancas na Saude-COSMUS a comunidade do bairro Mutirao. A principio as atividades desenvolvidas ocorrem com o publico de 10 a 18 anos de uma escola de um bairro em parceria com a Estrategia de Saude da Familia (ESF) local. O mesmo reproduz filmes com o intuito de auxiliar tanto no processo educativo quanto para proporcionar entretenimento aos estudantes, o qual foi determinado pela demanda apresentada pela ESF. O Cine Clube COSMUS e realizar encontros quinzenais afim de exibir filmes de veiculacao nao-comercial, promovendo debates, educacao permanente e atividades correlatas, desenvolvendo uma cultura de cineclubismo com a comunidade.  A exibicao de filmes faz com que a projecao seja dupla. De um lado o filme e projetado na tela de outro sao os espectadores que se projetam nos personagens das cenas. Estes encontram ai um grande espelho que vai refletir suas multiplas facetas, das mais acessiveis as mais obscuras, ou recalcadas. Que a visao da psicanalise o cinema produz’’...um saber que possibilita perceber uma outra dimensao e seus desejos do inconsciente’’.BUENO, (2010). Os filmes apresentam a caracteristica de serem distantes do conteudo considerado superfulo com o intuito de fomentar o olhar critico dos estudantes e participantes perante a sociedade. Posteriormente a exibicao ha um espaco reservado a roda de debates a fim de fomentar o tema salientado. Com um publico tao fidedigno o COSMUS pretende manter as atividades cinematograficas. Como proposta os integrantes do coletivo pretendem expandir as acoes do cine clube para o publico da comunidade Palmerense em geral. As conversas posteriores aos filmes e roda de debates sao inumeras e o interesse pelos assuntos abordados tambem. Os alunos da escola revelaram-se participativos e interessados pela atividade elaborada, inclusive colocaram suas sugestoes para as proximas sessoes que serao avaliadas pelos academicos quanto a relevância de conteudo. Concluiu-se que as atividades fora do ambiente academico tambem sao engrenagens na producao de conhecimento, a interacao com a roda de debates alem de despertar o convivio e um fomite para o amadurecimento do ‘’olhar critico’’.