The Study of Developing a ‘‘Motivation Scale Intended for Turkish Course’’ Towards Secondary School Students

Bu arastirmanin amaci; ortaokul ogrencilerinin Turkce dersine yonelik motivasyonlarini belirlemeye yonelik gecerli ve guvenilir bir olcme araci gelistirmektir. Olcegin gelistirilmesi amaciyla Sivas il merkezinde dort farkli ortaokulda 5, 6, 7 ve 8. siniflarda egitim gormekte olan 493 kadin, 537 erkek olmak uzere 1030 ogrenci calisma grubuna dâhil edilmistir. Olcegin faktor yapisini belirlemek amaciyla yapisal esitlik modellemesi kullanilmistir. Olcegin Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) degeri .935, Bartlett’s Kuresellik Testi degeri ise *χ2=16888,796; df=2628,  p<.000 icin anlamli bulunmustur. Olcegin Cronbach’s Alpha guvenirlik kat sayisi motivasyonsuzluk faktorunde .97, icsel motivasyon faktorunde .89, hedef motivasyonu faktorunde .89, dissal motivasyon faktorunde .86 ve toplamda ise .95 olarak bulunmustur.