Educação inclusiva e seus desafios: uma conversa com David Rodrigues

A educacao inclusiva, no âmbito da educacao especial, tem sido constantemente debatida por pesquisadores de diversas partes do mundo. Em 2015, ocorreu na Universidade de Lisboa o 8th Inclusive and Supportive Education Congress: equity and inclusion in education, reunindo congressistas de 38 paises, entre eles professores, pesquisadores, lideres politicos e representantes de instituicoes. A coordenacao geral ficou a cargo do Prof. Dr. David Rodrigues, entre outros profissionais, dado o reconhecimento de sua vasta contribuicao no campo da educacao especial, especificamente com o tema educacao inclusiva. Esse foi o contexto gerador da proposta de entrevista. O percurso da entrevista e organizado a partir das experiencias de David Rodrigues como estudante, professor e ativista envolvido profundamente com a garantia do direito a educacao para todos. Sua densidade biografica revela o carater que a educacao inclusiva assume em sua vida. Nao se trata de um objeto de estudo, que deve ser escrutinado desde fora, sem envolvimento. Trata-se de uma causa: a educacao como direito universal, realizado na convivencia, reconhecendo e se constituindo a partir das diferencas humanas. Assim e que o Prof. David discorre sobre a necessidade do redimensionamento do trabalho pedagogico para a inclusao de todos os alunos e da importância da formacao de professores nesse contexto. Para tanto, analisa conceitos como inclusao e equidade a luz da Declaracao de Incheon, documento organizado pela Organizacao das Nacoes Unidas para a Educacao, a Ciencia e a Cultura, em 2015, durante o Forum Mundial de Educacao, na Coreia do Sul.