O ENSINO DE CIÊNCIAS: ABORDAGEM ENTRE OS SABERES POPULARES E OS CTS / The science teaching: an approach between popular knowledge and CTS

O trabalho foi construido fazendo uma ponte entre os CTS (Ciencia, Tecnologia e Sociedade) e os saberes trazidos da relacao diaria com o mundo, associados ao ensino de ciencias. Os pressupostos sao abordados dentro das ideias de Mantoan (2003), Santos (2000), Auler (1998), Trivelato (1993), Chassot (2006), Gondim e Mol (2009). A proposta da abordagem do trabalho sugere que a CTS, os saberes populares atrelados com o ensino de ciencias podem ser trabalhados e servem de suporte para a construcao do conhecimento. Cabe a escola buscar formas de abordar esses conhecimentos e interagir em sala de aula, assim o aluno encontrara meios de desenvolver atitudes e valores para o desenvolvimento de uma pessoa critica e responsavel com a sociedade.