El Equipo Directivo «E-Competente» y su Liderazgo en el Proceso de Integración de las TIC en los Centros Educativos

El liderazgo existente en los centros educativo es uno de los factores mas importantes en el proceso de integracion de las tecnologias de la informacion y la comunicacion (TIC). Este trabajo contribuye a la comprension de como la cultura organizativa de un centro educativo influye en el proceso de introduccion y utilizacion de las TIC. Se analiza la relevancia del papel del equipo directivo y de su liderazgo en el desarrollo de dicho proceso. Para ello, se ha utilizado un diseno de investigacion basado en un Estudio de Caso Multiple en tres momentos diferentes, desde un enfoque de Teoria Fundamentada. Se ha identificado una tipologia de equipo directivo «e-competente» que se caracteriza principalmente por su fuerte liderazgo pedagogico, transformacional y distribuido, ademas de su motivacion en desarrollar medidas y estrategias para fomentar la integracion de las TIC. En este sentido, se ha comprobado que el liderazgo del equipo directivo es un factor clave en la promocion de la innovacion educativa, sobre todo, en la integracion de las TIC en sus colegios, pues influye en la organizacion y la toma de decisiones, actuando como catalizador y facilitador de dicho proceso. Palabras clave: Integracion de las TIC, Organizacion escolar, Equipo directivo, Liderazgo pedagogico, Liderazgo transformacional, Liderazgo distribuido, Competencia digital. One of the most important factors in the process of integrating ICT has to do with the existing leadership in schools. This work begins with the purpose to understand how dynamics of the organization of a school have an influence in the process of introduction and use of ICT, especially the importance of the role of the headship team and its leadership in the development of this process. To accomplish that, it has been used a research design based on the analysis of a multiple Case Study at three different moments, from a Grounded Theory approach. A type of headship team "e-competent ' has been identified, which is mainly characterized by its strong educational, transformational and distributed leadership and motivation to develop measures and strategies to promote the integration of ICT. As a result, it was found that the management leadership is a key factor in promoting educational innovation, especially in the integration of ICT in schools, as it will greatly affect the organization and decision-making, acting as a catalyst and facilitator of this process.                                          Key words: Integration of ICT, School organization, Headship team, Educational leadership, Transformational leadership, Distributed leadership, Digital competence.