Alternativa didáctica interdisciplinaria desde las ciencias biológicas con las disciplinas del ejercicio de la profesión en la carrera de cultura física de la provincia Pinar del Río

espanolLa aplicacion de alternativas y algoritmos de trabajo que permitan la aplicacion de conocimientos desde las diferentes disciplinas y/o asignaturas durante la conduccion del proceso docente educativo, es fundamental para la eliminacion de todo el nivel empirico en los contenidos que se imparten. Las Ciencias Biologicas por esencia constituyen una disciplina de formacion basica especifica destinadas a la integracion de conocimientos biologicos en el proceso formativo de los futuros egresados en la Carrera en Cultura Fisica, teniendo un influencia marcada en el resto de las disciplinas que conforman el curriculo. En el presente trabajo se muestran los resultados de una de las tareas correspondientes a un proyecto investigativo relacionado con el perfeccionamiento didactico de la disciplina Ciencias Biologicas, derivado de las insuficiencias encontradas en la conduccion del proceso docente. Sus autores apoyados en metodos teoricos y empiricos confiables dan una aproximacion, de como actuar en los componentes del proceso docente educativo, con resultados concretos; para ello potencian una alternativa de trabajo interdisciplinar sustentado en el establecimiento de nodos o nucleos conceptuales basicos, sobre los cuales se centran los vinculos directos con las disciplinas Didactica de la Educacion Fisica y el deporte, permitiendo de esta forma mostrar evidencias de avanzadas en el orden didactico y confiriendole a la vez un mayor nivel al trabajo que se realiza dentro de la disciplina. EnglishWhen we applied alternatives and working algorism to put into practice the knowledge in the different subjects during the instructive- learning process it is important the exclusion of all empirical level in the teaching contents. The Biological science in essence constitutes a subject in the specific basic formation aimed to the integration of the future professional in the physical Culture majoring which has an important influence on the rest of the subjects that are part of the curriculum .In the present work we can show the results of one of the tasks corresponding to the research project related to the didactic changes in the Biological sciences subject, derived from the difficulties found in the teaching process. The authors give an approximation of how to deal with the different components in the teaching leaning- process with concrete results on the base theoretical and empiric methods. They give a work alternative to establish basic concepts with the didactic of the Physical education and sport showing advance evidences in the didactic order giving a high level of work in this subject.