让学生亲历探究过程——人教版三年级上册《可能性——猜测与验证》教学设计

一、教学目标 教材中的例4主要是让学生在已知三种棋子数量的前提下。猜测摸出哪种棋子的可能性大。例5主要是让学生根据摸出棋子的数量猜测袋子中哪种棋子的数量多，培养学生简单的逆向思维能力和推理能力。