공학인증에 대비한 학부 GIS 교과과정 분석

급속하게 발전하는 GIS분야의 사회적 수요와 대학교육간의 괴리를 해소하고 관련 분야의 미래지향적 인재를 양성하고, 공학인증제의 도입에 따른 GIS분야의 대응방안이 필요한 시기이다. 이를 위하여 본 논문에서는 서울시립대학교를 비롯한 국내외 학부과정의 GIS교과과정을 분석하였다. GIS분야의 공학인증 도입의 타당성을 분석하기 위하여 국내 공학인증의 현황과 문제점을 분석하고, 해외의 GIS관련 인증사례 분석을 통하여 바람직한 방안을 제시하였다. 아울러 해외 선진국에서 제시한 GIS분야의 핵심교과과정과 지식체계(Body of Knowledge)의 분석을 통하여 공간정보 표준교과과정(안)을 제시하였다. 이를 효과적으로 수행하기 위한 정책적 대안으로 측량 및 GIS관련학회를 중심으로 한 산학협력 포럼이나 협의체의 구성과 논의가 필요하다.