A Importância da Multiplicação através de Ações Ambientais na escola Ulisséa Lima Barbosa

A populacao humana demonstra grande interesse sobre a preservacao da ambiencia e seus ecossistemas. Uma das dificuldades enfrentadas, e que as pessoas estao realizando trabalhos e discussoes pouco unificadas em suas areas profissionais. Concomitantemente e necessaria a interacao interdisciplinar em trabalhos sociais com os jovens em escolas publicas e privadas. Do quadro geral de deterioracao ambiental, Itaqui /RS nao e excecao: residuos solidos, aguas utilizadas no uso domestico que possuem produtos quimicos e os esgotos domesticos ainda sao despejados nos cursos de agua da cidade. O presente trabalho tem intencao de investigar a percepcao curricular dos professores e dos alunos de ensino basico vinculada a praticas ambientais. A equipe do Laboratorio Interdisciplinar Integrado (Labii) realizou varias atividades, como palestras, analise da concentracao de Oxigenio Dissolvido na agua, que foi coletada no proprio local e aplicacao de um questionario enfatizando conceitos como sustentabilidade ambiental, selecao do lixo, uso e consumo consciente da agua potavel (tratada). Durante a atividade com alunos de 6o e 7o anos, da escola municipal Ulissea Lima Barbosa, atraves do questionario obtiveram-se informacoes nas quais os alunos participantes do educandario afirmam ter acesso constante a materiais informativos e que seus professores abordam diversos temas em sala de aula relacionados ao meio ambiente. Tambem optaram por escolher a melhor forma de adquirir estas informacoes, dentre palestras, trabalhos praticos, jogos e brincadeiras educacionais. Percebeu-se que 81% dos estudantes deste centro de ensino fundamental, praticam a separacao do lixo em suas residencias. O trabalho serviu como reforco de conscientizacao para que a comunidade escolar contribua para a sustentabilidade do nosso municipio. Esse processo tornou a escola um espaco para  analise e discussao, buscando resultados que contribuam em aspectos como a biodiversidade, na enfase da interdisciplinaridade como metodologia na formacao de uma cultura de sustentabilidade ambiental. Em suma, as questoes ambientais nao podem ser instruidas e aplicadas  a partir de uma visao particular e sim na perspectiva de um conjunto globalizante. Por meio deste trabalho, analisamos a possibilidade de demonstrar como a educacao ambiental acontece diariamente e de que forma os docentes esperam tornar essas acoes mais amplas e eficazes, todos na busca de um proposito em comum, garantindo a medio e longo prazo um planeta em boas condicoes.