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L’abstraction lors de l’utilisation des schémas en sciences : obstacles d'apprentissage
L’abstraction lors de l’utilisation des schémas en sciences : obstacles d'apprentissage
2020
Natacha Duroisin
Chloé Tanghe
Laurie Simon
Romain Beauset
Maud Vandecassye
Keywords:
Schema (psychology)
Programming language
Abstraction
Computer science
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