Pensamiento Crítico: Actitud Vital para Convivir

Se presenta la reflexion teorica sobre las practicas pedagogicas para el pensamiento critico en programas de pregrado y posgrado. El objetivo fue comprender las practicas pedagogicas para el pensamiento desde la racionalidad y razonabilidad. La metodologia comprensiva envarios momentos exploracion, contrastacion y comprension.Se centro en el papel del docente como sujeto que reflexiona y comprende su practica. La contribucion es la reflexion sobre la practica pedagogica y la formacion en pensamiento critico y los aspectos que contribuyen. El resultado permitio comprender que las practicas pedagogicas para la formacion en pensamiento critico apuntan a formar en los estudiantes la capacidad de razonamiento disciplinar, conocimiento del contexto, habilidades investigativas y motivaciones que configuren una actitud vital en este tipo de pensamiento. Por otra parte,a la razonabilidad aportan a que los sujetos aprendan a vivir juntos, sean sensibles al contexto y desarrollen sentido social.