Schwierigkeitserzeugende Merkmale physikalischer Leistungstestaufgaben

Wissenszuwachs (Residuen) 0,510(**) Inhalte sind bei Kompetenzmessung von zentraler Bedeutung. Es ist davon auszugehen, dass sie Merkmale besitzen, die schwierigkeitsgenerierend sind. Es wird z.B. angenommen, dass dadurch Kompetenz inhaltsbezogen gestuft werden kann. Neben dieser Struktur des Inhalts erzeugen allerdings auch Merkmale des Aufgabendesigns Schwierigkeit. In der Studie werden daher zwei Modelle verglichen, in denen inhaltsstrukturelle Merkmale und Aufgabendesign-Merkmale in ihrem Einfluss auf Schwierigkeit verglichen werden. Die folgenden Probleme werden in diesem Projekt bearbeitet: