O USO DAS TDIC NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM OLHAR TERMINOLÓGICO PARA A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC)

A tecnologia esta presente em nossa vida por muitos anos, desde as primeiras ferramentas construidas as atuais, sendo estas algumas digitais como o smartphone ou computador. As tecnologias digitais predominam os tempos atuais e podem trazer diversos beneficios para o processo de ensino e aprendizagem do aluno. Este artigo pretende explorar sobre o significado da Tecnologia Digital de informacao e Comunicacao (TDIC) e seu uso no ensino de Ciencias de forma a beneficiar o ensino. A tecnologia digital permite uma nova forma de aprender e ensinar, tornando o ensino mais interessante. A partir disso, o presente trabalho, de ordem qualitativa, bibliografica e documental analisa a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Por essa perspectiva o presente trabalho teve como objetivo averiguar se o tema sobre as TDIC fora exposto pela BNCC e se esta direcionada para a disciplina de Ciencias, alem das questoes terminologicas entre o uso da TDIC e o Ensino de Ciencias proposto pela BNCC. Como resultado, encontramos antagonismos, visto que o capitulo de Ciencias em especial para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Medio, contemplam terminologias de um ensino de Ciencias de carater mais Positivista, o que nao se encaixaria mediante ao que a BNCC propoe no uso das TDIC. Indica-se ao documento da BNCC, uma reformulacao mediante a problematica apontada.