PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK KINEMATIKA GERAK LURUS DI KELAS X SEMESTER I SMA NEGERI 1 TANJUNG MORAWA T. P. 2015/2016

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berdasarkan masalah terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok kinematika gerak lurus di kelas X semester I SMA Negeri 1 Tanjung Morawa T.P. 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan menggunakan pretest-postest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Tanjung Morawa yang terdiri dari 10 kelas dengan jumlah 350 orang siswa. Pengambilan sampel penelitian ini dilakukan dengan cara cluster random sampling dan mengambil 2 kelas dari 10 kelas yaitu kelas X-9 sebagai kelas eksperimen dan X-10 sebagai kelas kontrol yang masing-masing terdiri dari 33 siswa. Instrumen yang digunakan ada dua, yaitu tes hasil belajar dalam bentuk essay test sebanyak 9 soal yang telah valid dan lembar observasi untuk aktivitas siswa. Uji hipotesis menggunakan uji t satu pihak. Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pretes kelas eksperimen 15,88 dengan standar deviasi 4,32 dan nilai rata-rata kelas kontrol 14,91 dengan standar deviasi 3,98. Pada pengujian normalitas untuk pretes diperoleh pada kelas eksperimen dengan Lhitung = 0,1209 dan Ltabel = 0,1542, untuk kelas kontrol dengan Lhitung = 0,1389 dan Ltabel = 0,1542, sehingga diperoleh Lhitung ttabel maka H0 ditolak dan Ha diterima, dengan demikian diperoleh bahwa ada pengaruh hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran berdasarkan masalah di SMA Negeri 1 Tanjung Morawa T.P.2015/2016.