Aspectos fundamentales de los programas de estimulación temprana y sus efectos en el desarrollo de los niños de 0 a 6 años

espanolEn todo el mundo, y en virtud de resoluciones de organizaciones nacionales e internacionales, la estimulacion temprana se ha generalizado como una estrategia idonea para fortalecer las capacidades cognitivas, socioafectivas, linguisticas y motrices de los ninos de 0 a 6 anos. Este conjunto sistematico de actividades y acciones se fundamenta en conocimientos provenientes de la psicologia, la medicina pediatrica, la enfermeria y en general las ciencias de la educacion. Integra actividades de muy diverso tipo, desde las fisicas y deportivas, los juegos y las artisticas y musicales. Para su implementacion se requiere la incorporacion de la familia, en especial las madres, asi como el impulso de acciones gubernamentales y del sector privado. Por ello, conocer de la estimulacion temprana supone un acercamiento multidisciplinario, en el cual aparezcan sus aspectos conceptuales, tecnicos, educativos, socioeconomicos, de cuidado e institucionales. EnglishAround the world, and by virtue of resolutions of national and international organizations, early stimulation has become widespread as an ideal strategy for strengthening cognitive, socio-affective, linguistic and motor skills of children from 0 to 6 years old. This systematic set of activities and actions is based on knowledge from psychology, pediatric medicine, nurs-ing and in general the sciences of education. It integrates activities of a very different type, from physics and sports, games and artistic and musical. Its implementation requires the incorporation of the family, especially mothers, as well as the encouragement of government and private sector actions. Therefore, knowing about early stimulation implies a multidisci-plinary approach, in which its conceptual, technical, educational, socioeconomic, care and institutional aspects appear. portuguesEm todo o mundo, por forca de resolucoes de organismos nacionais e internacionais, a estimulacao precoce tem se difundido como estrategia ideal para o fortalecimento das habilidades cognitivas, socioafetivas, linguisticas e motoras de criancas de 0 a 6 anos. Este conjunto sistematico de atividades e acoes baseia-se nos conhecimentos da psicolo-gia, da medicina pediatrica, da enfermagem e em geral nas ciencias da educacao. Integra atividades de um tipo muito diferente, desde fisica e desportiva, ludica e artistica e musical. Sua implementacao requer a incorporacao da familia, principalmente das maes, bem como o incentivo as acoes do poder publico e da iniciativa privada. Portanto, saber sobre a estimulacao precoce implica em uma abordagem multidisciplinar, na qual aparecem seus aspectos conceituais, tecnicos, educacionais, socioeconomicos, assistenciais e institucionais.