Fraude académico, acreditación y garantía de la calidad: lecciones aprendidas del pasado y retos para el futuro

Este articulo empieza contextualizando la tendencia actual de crecimiento del fraude academico y las practicas corruptas en los procesos de garantia de la calidad y de acreditacion. Se consideran varios factores, como la diversificacion de los servicios y sistemas de provision de la educacion superior, el aumento de la competitividad entre estudiantes e instituciones, la globalizacion y el fenomeno de la educacion transfronteriza. La siguiente seccion se centra en las oportunidades que favorecen el fraude y la corrupcion, que se han observado en dos contextos distintos: en primer lugar, en los paises en que los mecanismos de evaluacion y acreditacion dependen de organismos publicos centralizados; en segundo lugar, en los paises en los que estos mecanismos estan regulados y controlados por organismos no gubernamentales. Se pone especial atencion tanto en los proveedores internacionales, como en las instituciones con un gran numero de estudiantes extranjeros, las instituciones de educacion externa y la educacion superior a distancia. En la siguiente seccion se analizan seis estrategias clave que pueden adoptarse para afrontar estos retos, a saber: regular el mercado mediante criterios transparentes, reducir los riesgos que comporta el conflicto de intereses, usar herramientas de gestion mas adecuadas, desarrollar criterios estandar y codigos de buenas practicas, favorecer el acceso publico a la informacion y establecer y usar indicadores del grado de conciencia, que suelen conocerse como banderas rojas. Una vez presentados los argumentos que respaldan cada estrategia, el articulo ofrece ejemplos de buenas practicas. Concluye con recomendaciones sobre las politicas que se deben adoptar en los ambitos regional, nacional e internacional.