教室的“温室效应”问题

1问题提出 教室是人群密度大、人员停留时间长的一个室内环境,在空气流通不好的教室里呆的时间过长,容易出现头昏脑胀、疲乏无力、恶心、胸闷等症状,既影响学习效率又影响课堂气氛.除个体自身因素外,CO2在教室中的浓度及其所引起的温室效应也是一个重要的原因.如何保证教室的空气质量,就成为广大师生非常关心的一个问题.如果能够及时地调整教室内CO2的浓度,上课出现的不适症状就会得到较好的解决.下面,用数学建模的方法对这一问题进行探讨.