O SOLO COMO RECURSO NATURAL, MANEJO E TÉCNICAS DE CONSERVAÇÃO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E O ENSINO DE GEOGRAFIA

O trabalho integra um conjunto de acoes propostas no projeto de extensao desenvolvido com os academicos do curso de Geografia da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul – UEMS – Unidade de Jardim/MS cujos objetivos visaram estimular a producao de material didatico- pedagogico no ensino de Geografia e promover a interlocucao entre a Universidade e a comunidade externa, tendo como publico-alvo os alunos e professores do Ensino Medio das Escolas publicas do municipio de Jardim e regiao que recebem anualmente os academicos do curso de licenciatura da instituicao para as praticas da disciplina de Estagio Curricular Supervisionado. A metodologia consistiu da divisao e orientacao dos grupos visando a elaboracao de material pedagogico ou experimentos praticos, realizados em sala de aula ou em projetos interdisciplinares, visando auxiliar o ensino sobre solos nos niveis fundamental e medio. Dentro da tematica proposta para o nosso grupo – “o solo como recurso natural, o manejo e tecnicas de conservacao: praticas pedagogicas e o ensino de Geografia” – buscamos desenvolver materiais didaticos que despertassem o interesse do publico visitante, desta forma elaboramos para a exposicao: um banner sobre a tematica, duas maquetes sobre o manejo e tecnicas de conservacao de solo, um jogo interativo de tabuleiro sobre o estudo de solos e a doacao de mudas de plantas nativas da regiao. Os materiais didaticos elaborados foram apresentados em forma de exposicao ludica e contou como requisito de cumprimento da disciplina de Fundamentos de Pedologia. O resultado apresentado na exposicao, realizada no primeiro semestre do ano de 2016, gerou a interacao com os alunos e os professores, possibilitando a troca de informacoes e ideias, como tambem contribuiu para aprofundar o dialogo entre as instituicoes publicas de ensino e promover uma aproximacao dos alunos e professores junto a comunidade externa. Destacamos ainda que os materiais didaticos produzidos foram sorteados para as escolas publicas que participaram da exposicao do projeto.