Idoneidad didáctica para el aprendizaje de las medidas de tendencia central de estudiantes de educación básica, mediante el enfoque ontosemiótico

Esta investigacion tiene como proposito configurar una idoneidad didactica para el aprendizaje de los conceptos de media, mediana y moda, en los estudiantes de un curso de grado noveno de Educacion Basica Secundaria. El proyecto esta basado en el enfoque ontosemiotico de la instruccion matematica propuesto por Godino, Batanero y Font (2009). Al finalizar la investigacion en curso, se espera que los estudiantes tengan mejor desempeno en la solucion de situaciones problema que involucren el concepto de medidas de tendencia central.