UN PROYECTO PIONERO DE GESTIÓN PARA FORMAR EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS A FUTUROS INGENIEROS

La Facultad de Ciencias Exactas, Fisicas y Naturales(FCEFyN), con 140 anos de trayectoria e inmersa en la Universidad Nacional de Cordoba (UNC) con mas 400 anos, sostiene permanentemente la inquietud de mantener su oferta academica actualizada y a la vanguardia de los cambios. La Facultad de Ciencias Exactas, Fisicas y Naturales (FCEFyN) de la Universidad Nacional de Cordoba (UNC) inicio un proceso de transicion ante la decision del Consejo Federal de Decanos de Ingenieria (CONFEDI) de poner en marcha la formacion de ingenieros en Argentina desde el enfoque por competencias, la que implica pensar la ensenanza centrada en el aprendizaje del estudiante. Esta decision conlleva, al interior de la facultad, a asumir un compromiso por parte de las autoridades de la facultad, de directores de escuelas de carreras de Ingenieria, directores de departamentos, docentes, asesoras pedagogicas, secretarias academicas y equipo de gestion. Cabe mencionar que, en la FCEFyN se ofrecen dieciseis carreras de grado y pregrado, de las cuales once corresponden a Ingenieria con sus distintas especialidades: aeronautica, en agrimensura, ambiental, biomedica, civil, electronica, mecanica, electromecanica, quimica e industrial. Las demas son carreras ligadas a las Ciencias Biologicas, a las Ciencias Geologicas, Constructor y Tecnico Mecanico Electricista. Esta unidad academica, al igual que las restantes facultades de ingenieria del pais, ha transitado y transita por numerosos procesos de acreditacion convocados por la Comision Nacional de Evaluacion y Acreditacion Universitaria (CONEAU), de manera que la totalidad de las carreras han sido acreditadas y, en consecuencia, han disenado, gestionado e implementado programas de mejoramiento para la ensenanza. Este trabajo es el relato de la experiencia llevada adelante desde el equipo de gestion de la FCEFyN en donde lo academico ha sido prioritario al interior de la agenda , en estos ultimos seis anos, atravesando tiempos, espacios, decisiones y actividades al interior de la unidad academica. Es por ello que en esta comunicacion se presenta una sintesis del contexto academico institucional y nacional  y la estructura en la que la mencionada facultad se encuentra inmersa para hacer frente, por un lado, a este desafiante proceso de reformulacion de sus planes de estudios y, por el otro, llevar adelante un proyecto pionero de gestion para formar ingenieros desde el enfoque por competencias desde la perspectiva de quienes asumen  la responsabilidad de la coordinacion academica. El presente trabajo describe las decisiones de gestion asumidas para el proceso, las tareas llevadas a cabo, la convergencia de cargos de gestion en distintos ambitos y los desafios que se plantean hacia delante.