A educação científica em um centro de ciências: potencialidades e desafios das atividades educativas na Praça da Ciência de Vitória – Es

Os centros de ciencias destacam-se pelos processos interativo e dinâmico que contribuem para a construcao da cultura cientifica. O presente trabalho visa investigar as potencialidades e desafios para o desenvolvimento de praticas educativas em um centro de ciencias na cidade de Vitoria, no Espirito Santo. Este estudo possui carater exploratorio e de natureza qualitativa. As evidencias foram confeccionadas por meio da analise de documentos e entrevistas semiestruturadas realizadas com seis mediadores do espaco, um pedagogo e dois professores visitantes. Evidenciamos diversos desafios referentes as acoes e processo formativo dos mediadores. Muitos deles centram as praticas interativas nas explicacoes conceituais dos instrumentos cientificos. O processo formativo esta centrado na partilha de experiencias entre os colegas do centro e na leitura das apostilas que descrevem os instrumentos do espaco. Os professores apontam como potencialidade a possibilidade de vincular a teoria com situacoes praticas, relacionadas aos instrumentos cientificos do espaco.