읽기성취 수준별 어휘능력과 읽기이해력 간의 관계 분석

본 연구는 서울, 대구 지역의 8개 초등학교 6학년 524명을 대상으로 어휘 및 읽기 이해 검사를 실시하고 어휘와 읽기이해 변인 간 구체적인 관계를 규명하기 위해 정준상관분석을 실시하였다. 본 연구를 통해 도출된 결과는 다음과 같다. 첫째, 일반집단의 경우 어휘에 대한 명시적 정의와 상황적 맥락에 대한 이해가 높을수록 사실적 읽기이해 능력이 높은 것으로...