CONTRIBUIÇÕES PARA O APRENDIZADO DE METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA

No Brasil, o ensino da Metodologia da Pesquisa Cientifica constitui uma das principais lacunas na maioria dos cursos de graduacao na area da saude. Dentre os diversos motivos que concorrem para tal realidade, um deles possivelmente e o entendimento de que nessa fase da formacao dos futuros profissionais basta que lhes seja apresentado o que Freire-Maia denominou de “ciencia ja feita”, ou seja, bastaria que lhes fosse apresentado o conjunto de saberes considerados como validos e inquestionaveis em determinada epoca. Isso contrasta com duas constatacoes: todos os profissionais de saude sao instados, desde o inicio de suas formacoes, a seguir condutas metodologicas, embora nao saibam discorrer sobre isso; mesmo nas raras oportunidades em que se procede ao ensino da Metodologia da Pesquisa, o que se ministra sao orientacoes para escrever Trabalhos de Conclusao de Curso (TCC), resultando em visao restrita do que seja Metodologia Cientifica. O objetivo desse artigo e elucidar a importância da inclusao do ensino de metodologia cientifica nos cursos de graduacao na area da saude, de modo transversal e em associacao com acoes visando a melhoria do letramento digital e informacional. Alem disso, visamos constituir um marco de referencial inicial acerca do tema da Metodologia do Trabalho Cientifico, de modo a facilitar a pesquisa de alunos dos diversos cursos de graduacao e pos-graduacao que nao dispoem desse tipo de curso em suas grades curriculares. Desse modo, essa revisao foi realizada visando oferecer um ponto de apoio para dar inicio aos estudos sobre o assunto e ser, ao mesmo tempo, um exemplo de como realizar uma revisao de literatura. Metodologia: utilizou-se a pesquisa bibliografica e documental para constituir um panorama teorico do assunto em destaque, relacionando o contexto do ensino de metodologia com o uso ao ambiente virtual de aprendizagem. Tal combinacao atenderia as exigencias da Sociedade Digital, frente ao uso intensivo das Tecnologias Digitais da Informacao e das Comunicacoes (TDIC), com destaque para a necessidade da formacao ao longo da vida. As TDIC, do mesmo modo, conduzem as contingencias da Sociedade da Informacao, o que determina ser importante adquirir tambem competencia digital, metacognicao e autonomia. Resultados: Apresentamos parte de uma sequencia de artigos que constituirao um curso de metodologia, configurando seu conteudo teorico, e sera complementado com outros materiais, empregando recursos de EaD online. O material ora apresentado expoe o problema, propoe solucoes integradas e discute a tipologia do conhecimento. Consideracoes Finais: Dessa forma, mesmo os profissionais que nao almejem dedicar-se no futuro a atividades de docencia ou de pesquisa, podem ser beneficiados com o aprendizado de Metodologia da Pesquisa.